L’académie africaine des collectivités locales (ALGA) de CGLU Afrique a organisé du 20 au 21 avril 2017 à l’hôtel Rive de Rabat (Maroc), un atelier pour la préparation pédagogique du collège du budget participatif (BP).

La rencontre présidée par la directrice d’ALGA, Dr Najat Zarrouk a enregistré la participation du Secrétaire Général de CGLU Afrique, M. Jean Pierre Elong Mbassi, des représentants du Ministère de l’Intérieur du Maroc,  des membres de l’Association Marocaine des Présidents des Conseils des Communes (AMPCC), des représentants du Ministère de l’Economie et des Finances, des représentants de l’Université Internationale de Rabat (IUR), du maire de la ville de Chefchaouen, M. Mohamed Sefiani, du Directeur d’ALGA-Région Francophone, M. Wahir Justin Somé et des experts du budget participatif.

La Présentation du Concept de Budget Participatif a été faite par M. Yves Cabannes, Professeur Émérite de Planification du Développement a la Bartlett Development Planning Unit (DPU), University College de Londres. Définissant le budget participatif comme un processus par lequel la population définit la destination d’une partie ou de la totalité des ressources publiques, M. Cabannes est revenu sur quelques exemples réussis depuis l’explosion du concept en 1989 à Porto Alegre au Brésil.  Il signale que l’avantage du BP est qu’il donne en moyenne des résultats tangibles sur 2 ans. Près de 2000 à 3000 villes pratiquent le BP à travers le monde. Les grandes capitales ne sont pas en reste à l’instar de Paris, Madrid et Bogota.

Monsieur Mamadou Bachir Kanouté, Coordinateur exécutif de «enda ECOPOP» a pour sa part évoqué les exemples des formations dispensées en matière de Budget Participatif en Afrique.  Le continent est passé de 3 cas en 2004 à 53 cas dans 7 pays en 2009 et à 347 cas dans 23 pays en 2014. La Tunisie à notamment institutionnalisé l’utilisation du BP dans les communes.

Au Cameroun, l’expérience a été lancée depuis 2004, suite à la lettre d’intention pour le BP signée lors du sommet Africités 3 en 2003 à Yaoundé. M. Jules Dumas Nguebou,Président de l’Alliance Inter-Africaine du Budget Participatif, a dressé le bilan. De 2 communes en 2004, le BP est désormais pratiqué par près de 95 communes qui ont adopté et signé la charte du BP en 2014.

Au Maroc, il existe le budget citoyen et le budget Sensible au Genre, ainsi que le budget ouvert. Ces partages d’expériences ont été faits par Madame Nadia Benali, Directrice Nationale du Centre de l’Excellence pour la Budgétisation Sensible au Genre, Ministère de l’Economie et des Finances et M. Hassan El Arafi, Directeur général du Cabinet d’études REJJES.

Ces différents échanges ont permis aux experts d’élaborer la maquette pédagogique du collège du BP ALGA . Cela afin de répondre aux demandes de formation exprimées par les acteurs locaux qui sont évaluées à environ 5000 par année.

Le collège du budget participatif s’inscrit dans le cadre de l’offre de formation continue de courte durée d’ALGA.  Ainsi, le programme devra doter les participants d’outils, de méthodes et approches de démocratie participative, pour une implication beaucoup plus active des populations africaines dans l’élaboration des budgets des collectivités territoriales et de l’Etat.

Les principaux objectifs du collège sont :

• -Permettre aux participants d’avoir une meilleure compréhension de la gouvernance locale et du budget participatif dans le contexte de la décentralisation ;
• -Maîtriser les approches, méthodes et outils de mise en œuvre du budget participatif ;
• -Analyser et partager les pratiques de budget participatif en Afrique ;
• -Dégager des perspectives d’opérationnalisation du BP dans leur structure d’origine.

La première session de formation sera consacrée au public francophone et enregistrera la participation d’une vingtaine de personnes.  Elle est prévue du 27 juin 2017 au 07 juillet 2017 à Dakar au Sénégal. Au cours de ce programme de formation sur le Budget Participatif seront développées trois principales thématiques : Compréhension du BP et de ses principes fondementaux, approches, méthodes pratiques et outils de mise en œuvre du BP Perspectives d’opérationnalisation.

La session dure deux semaines de formation en résidentiel pour acquérir les connaissances et les aptitudes, avec réception d’une valise pédagogique comprenant toute la documentation et les outils nécessaires. A l’issue des deux semaines de formation résidentielle un contrôle des connaissances acquises sera organisé. Trois mois après la tenue de cette session de formation, les participants présenteront leurs travaux personnels de stage au cours. Ces présentations contribueront à l’évaluation finale de la formation.

Pour mener à bien cette mission, un protocole d’accord va être signé entre CGLU Afrique, ALGA, enda ECOPOP et ASSOAL.

Du 5 au 10 mars 2017, l’Académie Africaine des Collectivités Locales (ALGA) une initiative phares de l’Organisation Panafricaine Cités et Gouvernement Locaux Unis d’Afrique (CGLU Afrique) et Florida International University (FIU) des Etats-Unis d’Amérique, ont organisé le 2^ème voyage d’études au Royaume du Maroc au profit des étudiants en doctorat et en master de cette Université.

A noter qu’il s’agit du troisième voyage d’études qu’organise FIU au profit de ses étudiants. C’est ainsi qu’après la première édition en Bulgarie (2013), la deuxième au Royaume du Maroc en 2014, FIU a décidé de faire à nouveau confiance au Maroc pour l’édition 2017.

Le groupe d’étudiants composé de 11 participants (dont 10 femmes) était sous la direction du Professeur Allan Rosenbaum, Directeur de l’Institut du Management Public et du Centre pour la Démocratie et la Bonne Gouvernance, à FIU, Président de la Commission Internationale de l’Accréditation des Programmes d’Education et de Formation pour l’Administration Publique (ICAPA) et Vice-Président de l’UN/CEPA.

Lire le rapport complet ici

Le communiqué de presse sur le voyage d’études est disponible ici.

Cités et Gouvernements Locaux Unis d’Afrique – CGLU Afrique a mis en place l’Académie Africaine des Collectivités Locales (African Local Government Academy – ALGA) et souhaite renforcer l’effectif de cette Académie en recrutant les profils pour les postes suivants :

•  – Responsable chargé(e) de l’Accréditation (Labellisation) ;

• – Responsable chargé(e)de la Standardisation et de la Vision Stratégique ;

• – Responsable chargé(e) de l’innovation éducative ; 

NB : Le dossier de candidature pour chacun des postes devra obligatoirement inclure : Une lettre de motivation indiquant les raisons pour lesquelles le postulant estime qu’il est le meilleur candidat pour le poste publié et faisant état de ses prétentions salariales ;   Un Curriculum vitae détaillé ; Des copies certifiées conformes des diplômes ; Les certificats de travail ainsi que les références professionnelles ; Une photo d’identité.  Un candidat ne peut postuler à plus d’un poste.

Les demandes doivent être adressées au : Secrétaire général de Cités et Gouvernements Locaux Unis d’Afrique avant le 15 janvier 2017 à 17h00 (GMT) à l’adresse mail : info@uclga.org  ou l’adresse postale : Cités et Gouvernements Locaux Unis d’Afrique, 22 Rue Essaadyine, Quartier Hassan, 10020 Rabat, Maroc.

Dans le but de renforcer son effectif et appuyer les membres de son équipe, CGLU Afrique lance un appel à candidature pour le poste d’Assistant(e) de la Directrice de l’Académie Africaine des Collectivités Locales (ALGA).

Sous la supervision de la Directrice de l’Académie Africaine des Collectivités Locales – ALGA, l’assistant(e) aura pour missions de :

1) Fournir un appui général à la Directrice d’ALGA dans l’exercice de ses responsabilités.

2) Préparer et organiser les missions et les tâches de la Directrice.

3) Exécuter le travail de Secrétariat de la Direction d’ALGA.

4) Assurer l’interface entre la Directrice d’ALGA, les Instituts Africains de Référence d’ALGA, les Bureaux Régionaux de CGLU Afrique et ses partenaires.

5) Assurer le secrétariat des réunions de coordination de la Direction d’ALGA, produire et diffuser les comptes rendus sous la responsabilité de la Directrice.

6) Assurer toutes autres tâches demandées par la Directrice dans le cadre des activités d’ALGA et de CGLU Afrique de manière générale.

Ainsi, l’Assistant(e) de la Directrice de l’Académie Africaine des Collectivités Locales – ALGA doit faire preuve de :

•Une bonne connaissance et utilisation de l’outil informatique et des logiciels usuels, d’Internet, des réseaux sociaux et de leurs principales applications.

•Une excellente communication et de bonnes capacités de présentation orale et écrite.

•Une bonne capacité de travailler sous pression et dans un environnement multiculturel.

•Un sens de l’initiative et de la responsabilité.

•Un comportement éthique strict.

•Compétences de réseautage.

•Un sens de l’organisation.

Ce poste est ouvert aux candidat(e)s africain(e)s, titulaires au moins d’un diplôme de 2ème cycle de l’université en Sciences politiques/ droit/ économie/ Relations internationales et justifiant d’au moins 3 ans d’expérience. Les candidatures féminines sont particulièrement encouragées.

Les candidats(es) intéressés par le poste d’Assistant(e) de la Directrice de l’Académie Africaine des Collectivités Locales (ALGA) doivent envoyer leur dossier de candidatures incluant : une lettre de motivation, un CV détaillé, des copies certifiées conformes des diplômes, les certificats de travail et les références professionnelles et une photo d’identité aux adresses figurant dans les termes de références ici joints 

La date limite de remise du dossier de candidature est le 30 novembre 2016 à 17:00  GMT

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés par CGLU Afrique.